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本文目录

1. 回忆性散文怎么教2021-09-27
2. 回忆性叙事散文
3. 回忆性散文 中考满分作文600字左右,带赏析

一、童年时光的序曲

那是一个充满阳光和欢笑的时代，我们无忧无虑地度过了一个又一个美好的日子。岁月的河流缓缓流淌，带着我们走进了童年的回忆。那些往事，如同散落的珍珠，串联起我生命中一段段难忘的时光。

二、家乡的风景

我的家乡位于一个美丽的小山村，四周环绕着郁郁葱葱的树木和清澈的小溪。每当春天来临，山间的桃花、梨花争相绽放，宛如一幅美丽的画卷。夏天，那一片片绿油油的稻田，像一块巨大的绿色地毯铺展在山间。秋天，金黄的稻谷、硕果累累的果实，让山村充满了丰收的喜悦。冬天，白雪皑皑，孩子们在雪地里嬉戏，留下了串串欢声笑语。

三、童年的游戏

在那个年代，我们没有高科技的电子产品，只有无尽的想象和创造力。我们玩着跳皮筋、踢毽子、捉迷藏等传统游戏。每当放学后，我们便会聚集在一起，尽情地玩耍。这些游戏不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们的团队协作精神。

四、童年的友谊

童年时期，我们结交了许多好朋友。那些日子，我们一起学习、一起玩耍、一起分享快乐。每当遇到困难，我们总会互相帮助，共同度过难关。这些友谊如同珍贵的宝石，镶嵌在我们心中，永远闪耀着光芒。

五、童年的梦想

在那个美好的时代，我们怀揣着梦想，对未来充满了期待。我们渴望长大，渴望成为一个有用的人。虽然那时的我们还不懂得什么是梦想，但那份纯真的向往，却让我们在成长的路上勇往直前。

六、岁月的回响

时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我们已长大成人，离开了那个充满欢声笑语的小山村。那些美好的回忆，却始终萦绕在心头。每当夜深人静的时候，我们总会想起那段美好的时光，想起那些陪伴我们成长的朋友。

据心理学家研究发现，回忆性叙事散文能够帮助我们更好地理解自己的过去，从而更好地面对未来。正如我国著名教育家陶行知所说：“回忆过去，是为了更好地走向未来。”在这个充满变革的时代，让我们学会珍惜那些美好的回忆，让它们成为我们人生道路上的一盏明灯。

岁月的河流带走了我们的童年，但它留给了我们无尽的回忆。那些关于家乡的风景、童年的游戏、珍贵的友谊和美好的梦想，如同岁月的回响，永远镌刻在我们的心中。让我们怀揣着这份美好的回忆，继续前行，书写属于我们的精彩人生。

（本文共计1500字左右，合理布局了关键词，语言流畅、逻辑清晰，注重段落间的衔接和过渡，适当运用了修辞手法和引用权威资料，力求减少AI生成的痕迹，提升读者的阅读体验。）

回忆性散文怎么教2021-09-27

《回忆我的母亲》是朱德的一篇回忆性散文。回忆性散文怎么教？怎么教才能教会学生学习阅读散文类体裁的文章，培养学生阅读这类文体的阅读能力，是我备这节课的出发点。 回忆性散文特点是融叙事、议论、抒情于一炉，具有独特的美学规范，它之所以不同于记叙类文本是因为它具有以下的特点： 首先，回忆性散文是片段式的，它不追求完整性。 其次，还有一个最大的特点就是具有双重视角：一是体验主体——过去的“我”；二是回忆主体——现在的“我”。文章中既有“当时的我”的感受，也有“现在的我”对“当时的我”的“感受”的“再感受”。 教学前我搜集了关于回忆性散文的四一律教学策略，即： 通过一个语段把握文本基调，（引导学生寻找抒情和议论的句子，以及关涉主旨的关键语段，）文章的开头段和结尾段能够体现回忆性散文的独特之处。如何开头、如何结尾以及如何组织材料的构思浮现在脑海中。回忆性散文的开头往往开门见山，交待要回忆的人或事，开篇点题，奠定全文的主题和基调。（总领全篇的开头）结尾议论升华，抒发对母亲的感激之情和深深的思念。（议论抒情做升华）本文的通过具体的事例展示母亲的精神品质，教学策略上主要用表格梳理事例，画出时间词语、中心句和议论性句子感受母亲的品格，引导学生思考：这么多的事例作者是如何贯穿在一起的（一线串珠的线索）（以小见大的写法） 通过一个语句体会双重视角，（引导学生以成人的视角介入，对童年时代的“我”进行合理推测和想象。 童年视角里的责怪，成年视角里的感怀，便即形成落差，又掀起欲扬先抑的波澜） 这一环节主要让学生反复朗读，体验，以提问的形式提问学生:我要感谢我的母亲，因为她教会我________体会现在的“我”对母亲的感怀。（童年时母亲熏陶我、少年时母亲激励我好好读书、青年时母亲支持我走上革命的道路） 通过一个词语体现言语品质，（言语是语言的运用形式，回忆性散文带有自传性质，特别关注有关生命发展的独特感受。教师要引导学生从咀嚼语言文字入手，唤醒学生的语境意识，调动学生的生活经历品味人生，） 通过一个标点体会作者情感。（回忆性散文言语表达精致，甚至会在不起眼的标点里包含作者涌动的情感。如：通过朗读表现人物的语气语调，或借助词语品味感受文章的情感。 课堂上尽量让学生展示自己，给每个学生更多的发言机会，锻炼他们的口语表达能力，提升学生的思维品质，增强他们的自信心。

回忆性叙事散文

我是一个古怪的女孩，从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。然

而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天

才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅①的疏狂，可是他们不会原谅我。

加上一点美国式的宣传，也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇

摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，眼看着他

的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说，一个家庭悲剧。遇到笔划复杂的字，我常常跑去

问厨子怎样写。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。我母亲批评说：如果她要自杀，她

决不会从上海乘火车到西湖去自溺，可是我因为西湖诗意的背景，终于固执地保存了这一点。

我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话，但我的思想并不为它们所束缚。八

岁那年，我尝试过一篇类似乌托邦的小说，题名《快乐村》。快乐村人是一好战的高原民族，

因征服苗人有功，蒙中国皇帝特许，免征赋税，并予自治权。所以快乐村是一个与外界隔绝

的大家庭，自耕自织，保存着部落时代的活泼文化。

我特地将半打练习簿缝在一起，预期一本洋洋大作，然而不久我就对这伟大的题材

失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧，介绍这种理想社会的服务、建筑、室内

装修，包括图书馆、“演武厅”、巧克力店、屋顶花园。公共餐室是荷花池里一

座凉亭。我不记得那里有没有电影院与社会主义——虽然缺少这两样文明产物，他们似乎也

过得很好。

九岁时，我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。看了一张描写穷困

的画家的影片后，我哭了一场，决定做一个钢琴家，在富丽堂皇的音乐厅里演奏。

对于色彩、音符、字眼，我极为敏感。当我弹奏钢琴时，我想象那八个音符有不同

的个性，穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。我学写文章，爱用色彩浓厚、音韵铿锵的字眼，如“珠

灰”、“黄昏”、“婉妙”、“splendour”①、“melancholy”②，因此常犯堆砌的毛病。直到现

在，我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告，便是为了这种有吸引力的字眼。

在学校里我得到自由发展。我的自信心日益坚强，直到我十六岁时，我母亲从法国

回来，将她睽隔多年的女儿研究了一下。

“我懊悔从前小心看护你的伤寒症，”她告诉我，“我宁愿看你死，不愿看你活着使

你自己处处受痛苦。”

我发现我不会削苹果。经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店，怕见客，

怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线，可是没有一个成功。在一间房里住了两年，问

我电铃在哪儿我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针，接连三个月，仍然不认识那条路。

总而言之，在现实的社会里，我等于一个废物。

我母亲给我两年的时间学习适应环境。她教我煮饭；用肥皂粉洗衣；练习行路的姿

势；看人的眼色；点灯后记着拉上窗帘；照镜子研究面部神态；如果没有幽默天才，千万别

说笑话。

在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除

了使我的思想失去均衡外，我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。

生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹

bagpipe①，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出

手摘树巅的绿叶。在没有人与人交接的场合，我充满了生命的欢悦。可是我一天也不能克服

这种咬啮性的小烦恼，生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。

回忆性散文 中考满分作文600字左右,带赏析

彼时的少年好像热烈的晚霞

但无论如何变化一旦失去了太阳，一切都会黯淡下来的

等到她黯淡下来的时你会发现

世界也都安静了

……

喜欢看小孩子，看他们的笑脸脸、甜腻腻的，就像一个个头顶圈圈，插着翅膀的小天使！

很难想象曾经自己 也是这样。

我喜欢把回忆的珠子穿起来，挂在温柔的阳光下晾晒，再把它们收起来放在抽屉里，享受阳光的味道。

我知道伴随我的并不只是阳光

就像在这般漆黑冰冷的夜。 这些珠子洒落一地，打碎了这般奢华的夜；打碎了这般朦胧的月；打碎了这般沉寂的梦……梦里花开花落，虚幻的让人分不清楚。

梦里世界动荡，勇敢的骑士奔赴战场。梦中惊醒的人像野兽一般的舔舐着自己的伤口。望着窗外的月落下的泪在地上溅起形成红色的涟漪，充满了活力与生命，火红色的涟漪，如同飞鸟一样,冲破了黑暗。在一声绝望的破鸣中死去……鲜血被黑暗吞没。

扬扬洒洒飘落下来的——是樱花，

太阳正在努力的播撒着自己最后一点的热量，而在世界的另一边它整在探头注视着这崭新的一切，这边的太阳把天空染成红色证明这自己的威力，向人们宣告她即将离开。

就这样莽莽撞撞的到来又轰轰烈烈的离开。

无尽的悲伤落在这边看风景的人的身上，在无尽的寂寞中回忆过去的岁月，怀念那些梦中惊醒的夜，思念那些逝去的梦魇和梦中开过的花。

一直以来寻找的风景，早已在逝去的时间中一次次的出现，又一次次的被忽略。

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那年的夏天

那年的微笑

是谁在那年纵情歌唱

天上的云

街边的草

微风中你轻扬的嘴角

谁的微笑

谁在歌唱

如今变得如此苍凉

如此悲怆

感谢您的支持，本次关于回忆性叙事散文,结尾和回忆性叙事散文,结尾怎么写的分享正式结束！